18
Septembre
Les règles de la cour régulée
Par Ecole ANITA CONTI • Publié le 18/09/2025
Par Ecole ANITA CONTI • Publié le 18/09/2025
Comme tous les ans en début d'année, un rappel a été fait aux élèves des règles à appliquer au sein de la cour régulée.
La directrice a exposé aux élèves de cycle 3 l'organisation de la cour de récréation régulée, avec trois zones délimitées pour réduire les conflits et favoriser l’inclusion.
Cour régulée en trois zones :
Zone verte – Calme : Activités tranquilles (lecture, discussion, jeux calmes). Espace pour ceux qui veulent se poser.
Zone jaune – Mouvement sans ballon : Courir, sauter, jouer à chat, marelle, cordes à sauter, parcours. Pas de ballon, pour éviter les chocs et monopolisation de l’espace.
Zone bleue – Jeux avec ballon : Football, basket, handball - Règles précises pour partager le temps et l’espace (tour de rôle, arbitrage, équipes mixtes).
Les objectifs sont nombreux :
Une cour non-genrée : chaque enfant, quel que soit son genre, a accès libre à toutes les zones.
Une réduction significative des conflits et des accidents scolaires : moins de concurrence pour l’espace central, répartition plus équitable des usages de la cour, encouragement à la coopération et au respect des règles partagées.
Bien-être : offrir à chaque élève un choix adapté à son humeur et ses besoins.
La directrice a exposé aux élèves de cycle 3 l'organisation de la cour de récréation régulée, avec trois zones délimitées pour réduire les conflits et favoriser l’inclusion.
Cour régulée en trois zones :
Zone verte – Calme : Activités tranquilles (lecture, discussion, jeux calmes). Espace pour ceux qui veulent se poser.
Zone jaune – Mouvement sans ballon : Courir, sauter, jouer à chat, marelle, cordes à sauter, parcours. Pas de ballon, pour éviter les chocs et monopolisation de l’espace.
Zone bleue – Jeux avec ballon : Football, basket, handball - Règles précises pour partager le temps et l’espace (tour de rôle, arbitrage, équipes mixtes).
Les objectifs sont nombreux :
Une cour non-genrée : chaque enfant, quel que soit son genre, a accès libre à toutes les zones.
Une réduction significative des conflits et des accidents scolaires : moins de concurrence pour l’espace central, répartition plus équitable des usages de la cour, encouragement à la coopération et au respect des règles partagées.
Bien-être : offrir à chaque élève un choix adapté à son humeur et ses besoins.
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